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[人民政協網][央廣網][中國教育品牌網][千龍網][國際在線] 打造特色職校 托起發展夢想
—— 訪昌都市職業技術學校黨委書記余向輝 校長黃愛明
發布時間:2019-08-27      作者:   

記者:龍代洪 通訊員:何林風


教育是希望,教育是未來。

在昌都市職業技術學校,每個專業都有著源遠流長的歷史;每個學科的建設,都經歷了坎坷而艱辛的歷程;然而,每個學生的發展,都充滿了信心與希望。

昌都市職業技術學校前身為“西藏扎木師范學?!?創辦于1974年,2000年轉型為中等職業教育,2014年更名為“昌都市職業技術學?!?是昌都市唯一的教師進修學校、職業技術學校和國家星火科技學校,是國家中職示范校,全國職業院校信息化建設實驗單位,同時也是全國學校藝術教育先進單位、全國園林綠化模范單位、西藏大學繼續教育昌都市培訓基地。40多年來,她堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,以改革創新為動力,以培養初中級技能型人才為目標的辦學思想,辦人民滿意的教育,在各項工作中屢創佳績,用實力為自己爭取了榮譽,為昌都經濟社會發展培養了大量人才,做出了積極貢獻。

未來,昌都市職業技術學校將托起昌都職業教育發展的希望和夢想。

抓好黨建工作 增強發展動力

談起黨建工作,作為第一責任人,昌都市職業技術學校黨委書記余向輝侃侃而談:

近年來,昌都市職業技術學校黨建工作積極貫徹落實黨的十八大精神、十八屆二中、三中、四中、五中等全會精神,黨的十九大精神、十九屆二中、三中全會精神、習近平新時代中國特色社會主義思想,以 “一堅定三忠于”、“三熱愛 三創建”,及“黨的群眾路線主題教育實踐活動”、 “三嚴三實”、“兩學一做”、“一管四聯三結”和創先爭優強基礎惠民生等活動為載體,結合學校實際,不斷夯實基層黨組織建設,著力解決基層黨組織建設中的突出問題,完善基層黨組織建設的體制機制,切實增強了基層黨組織建設的創造力、凝聚力、戰斗力。起到了服務群眾、凝聚人心、促進和諧的重要作用,為學校各項事業的發展提供了風清氣正的政治環境。


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據悉,昌都市職業技術學校每年都會制定當年的黨建工作計劃,擬定當年黨建工作目標責任書,校黨委與各支部、各支部與各黨員之間層層簽訂“三級聯建”目標責任書,將黨建工作的目標任務分解到各個支部和每名黨員,形成了一級抓一級、一級帶一級、一級促一級,層層抓落實的工作格局。進一步建立健全以黨委書記為第一責任人的黨建工作責任制,并根據分管工作建立了基層黨建工作聯系點制度,讓學校黨建工作和各個支部的黨建工作都有領導負責抓落實,有力地推動了學校黨建工作的深入發展。

打鐵必須自身硬

“學校通過加強思想教育,堅定理想信念,加強理論學習,提高理論水平、加強雙語學習增強工作能力、開展師風師德大考核,提升教師職業道德水平等舉措,深入開展黨員干部思想建設?!庇嘞蚧運?通過鞏固和擴大黨的群眾路線活動成果、部署推動“兩學一做”教育實踐、全面落實“一管四聯三結”各項工作、扎實推進駐村工作有序開展等主題實踐,打造為民親民的服務型、學習型黨組織。

作為黨建工作的重要內容,在黨風廉政建設中,昌都市職業技術學校不遺余力,加快推進懲治和預防腐敗體系建設,深入開展反腐敗斗爭;以群眾路線和“兩學一做”教育實踐活動為契機,持續加強黨的作風建設;堅持抓好黨風廉政建設,筑牢拒腐防變的思想防線。

為打造一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的黨員干部隊伍,昌都市職業技術學校在“三嚴三實”和“兩學一做”專題教育活動中,開展書記上黨課活動,發揮了領學促學作用??估礪堊盎疃?認真學習了近平總書記系列重要講話精神,特別是“治國必治邊、治邊先穩藏”的重要戰略思想和“努力實現西藏持續穩定、長期穩定、全面穩定”等重要指示,夯實思想基礎??棺ㄌ庋把刑只疃?針對思想困惑、認識模糊、習以為常、不以為然問題,工作中的重點難點問題,把自己擺進去,相互啟發、交流互動、查擺問題,形成共識。對梳理出來的問題,列出了問題清單,制定了整改措施,明確了努力方向和整改時限。


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昌都市職業技術學校堅持黨的領導,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,把黨組織的政治優勢轉化為推動學校的發展優勢,通過加強黨的建設,不斷增強發展內生動力。

黨建促發展 發展促黨建

圍繞教學抓黨建,抓好黨建促教學

“學校充分發揮黨建引領作用,不斷加強黨的組織建設,把黨建工作目標和行政管理工作目標有機結合起來,將黨建工作滲透到學校教學管理工作的方方面面?!庇嘞蚧運?。

據悉,昌都市職業技術學校狠抓黨委班子建設,適時召開黨委會,充分發揮其最高決策機構的作用。將支部黨建工作下移,充分發揮黨小組長的作用;加強黨對工會、團委班子建設的領導,選好配強工會和團委領導班子,協助他們建立健全各項規章制度,指導其開展工作。

近年來,昌都市職業技術學校堅持把黨建工作與學校的中心工作結合起來,以黨的十八大、十九大精神,習近平新時代中國特色社會主義思想構筑廣大師生的精神支柱,通過黨建抵擋一切波濤風浪,通過黨建踏過一切坎坷崎嶇,通過黨建引領學校各項工作的開展,通過黨建凝聚人心、激勵人心、振奮人心,為學校各項事業的發展提供強有力的政治保證,為“十三五”期間學校的發展保駕護航,譜寫學校發展史上更加輝煌壯麗的樂章。

在“一管四聯三結”活動中,昌都市職業技術學校成立專門工作領導小組,強化措施、健全制度、落實責任,加大“學困、貧困、行困”(三困生)工作力度,打造“三助”(助貧、助學、助行)黨建品牌特色:即每周為每一名貧困生補課一次,引導他們克服學習中的困難;經常深入各班級了解貧困生的基本情況,挖掘思想方面的根源,開展交心談心活動,及時解決行困生存在的一些思想問題,對于貧困學生給予資助,為其提供往返學校車票。

堅持黨的群眾路線,弘揚黨的優良傳統。

昌都市職業技術學校按照“黨建帶群(團)建,黨群(團)共建”的思路,不斷加強黨組織對團委、教代會、婦聯等團體的領導,形成黨組織和群眾團體各司其職、相互配合、共同推動學校發展的基層組織格局。認真開展黨建扶貧工作,通過扶貧讓困難群眾感受到黨的溫暖,深化黨同人民群眾的血肉聯系。


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在開展“一堅定三忠于”和“三熱愛三創建”活動中,昌都市職業技術學校扎實推進貢覺縣敏都鄉卡巴村的黨組織建設和新農村建設,幫助卡巴村升級了農村電網,修繕人畜飲水設施,購置多種先進生產工具,把當地的強基惠民工作開展得有聲有色。

目前,昌都市職業技術學校緊緊圍繞“貫徹一條主線、完成五項任務、鞏固一個成果、實現一個目標”的要求,準確把握方向,堅持“六條原則”,注重工作整體部署,努力推動學校第四批駐村(居)工作向規范化、專業化、精細化、深度化、常態化方向發展,加強信息溝通,支持駐村工作組開展符合當地實際、促進當地社會經濟發展的項目。

昌都市職業技術學校加強班子成員的凝聚力,充分發揮火車頭作用和戰斗堡壘作用。全面實施智慧校園建設工程,建立校園網共享資源,拓寬黨建工作的影響力。在以活動促發展以競賽促提高工作中,充分發揮黨員先鋒模范作用。牢牢牽穩牛鼻子,落實黨建工作責任制。抓好兩學一做,整頓黨風政風??怪魈饈導?打造服務型黨組織,堅持真抓實干,積極造廉潔型黨組織。

多措并舉 提升教學質量

教學質量是學校第一生命線,教學質量決定學校的生存和發展狀況。

昌都市職業技術學校校長黃愛明表示,近年來,學校通過不斷加強專業體系建設、優化師資隊伍建設、提升科研能力、深化教研改革、積極推動學校內涵建設、開展智慧校園建設等舉措,教學質量穩步提高。

專業不斷完善,吸引力顯著增強。2006年,昌都市職業技術學??枇嘶だ?、藏醫醫療與藏藥、民間繪畫等專業。2015年,學校專業增至藏醫醫療與藏藥、畜牧獸醫、護理、學前教育、建筑工程施工、供用電技術、汽車運用與維修、旅游服務與管理、社會文化藝術、助產、民族美術、計算機應用、會計電算化等13個。此外,學校緊跟時代修建了唐卡繪畫名師工作室,輻射引領其他專業發展。專業數量的增多、名師工作室、各專業實訓室等建設,極大地增強了辦學吸引力。

課程體系建設不斷完善,為質量提升提供行動導向。昌都市職業技術學校堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,以改革創新為動力,以培養初中級技能型人才為目標的辦學思想,積極構建理論教學、實踐教學相統一的教學體系,提升了學生的學習興趣和動手能力,實現了“學會一門技能,脫貧一個家庭”的目標。目前,學校已經形成“理論教學+認識實習+教師導學+校內實訓+校外實訓”的教育教學體系,積極構建現代職業教育體系。


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師資隊伍結構不斷優化,瓶頸制約得以緩解。教學質量的高低取決于教師隊伍的優劣,只有高素質的教師隊伍,才能滿足學生全面發展的需要。昌都市職業技術學校通過外引內培的方式,抓住內地三所高職院校援助契機,加強專業師資特別是“雙師型”師資隊伍建設。

制定目標機制,調動各方積極性。在日常教學中,昌都市職業技術學校牢牢樹立“教學質量第一”意識,千方百計采取有利措施鞏固和提高教學質量。對教學質量實行目標管理,給各個科目制定目標,讓教師有努力的方向和奮斗的目標。同時建立獎教獎學制度,運行了保障機制,把目標責任制與教師工作考評掛鉤,廣泛調動教師教與學生學的積極性。

借力科研水平,助推質量提升??蒲惺墻萄е柿康耐平?以科研促進教學是提高教育教學質量的重要途徑。近年來,昌都市職業技術學校不斷加大科研工作與投資力度,成立了科訓中心負責學??蒲泄ぷ?以學校現有的研究生學歷師資隊伍為基礎組成了自己的科研隊伍,投資購買了相關科研設備,學校的科研能力穩步提升。

深化教育改革,推進教育創新。昌都市職業技術學校針對學生的實際情況,積極組織教師進行有針對的教研教改工作,進一步完善了分層教學體制,自編數學、語文、藏文、護理、藏醫等多部校本教材。同時,積極依托信息化技術開展教學,大量的使用多媒體教學,使學生真正學到了知識,提高了學生的綜合素質。同時,根據職業崗位能力的要求,制定實踐教學大綱,確定實訓內容和考核辦法,加強改革教學管理,為教學質量提升保駕護航。

推進教育信息化,智慧校園積極開展。2016年初,昌都市職業技術學校實現校園無線網絡全覆蓋,建成了學校信息化管理平臺,初步實現了內部管理無紙化。完成了學生管理、后勤管理“一卡通”工程,實現了全?!耙豢ǔ┩ā鋇謀憷?。同時,積極開展教育信息化培訓工作,鼓勵教師積極使用多媒體與電子白板等現代化教育教學手段上課,通過開展“三課”比賽,促進了課堂教學改革,提高了教師適應現代化教學設備的能力。

辦學規模不斷擴大,培訓規模不斷創新高。伴隨著學校教學質量的穩步提高,學校辦學規模不斷擴大,培訓規模不斷創新高。2007年,昌都市職業技術學校共招收新生200多人,在校生700余人,這一年共開展各類培訓526人次。2015年,昌都市職業技術學校共招收新生1013人,在校生達到2331人,2018年在校生達到3270人,2015年以來共開展各類社會技能培訓12000余人次。


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教學質量提高,升學情況成績喜人。2016年6月,昌都市職業技術學校共有308名學生參加對口高職考試,其中藏醫專業嘎瑪次窮、赤來俊美、次旺多加分別以606、585、580的高分位列西藏自治區2017年對口高職考試第一、二、三名。從考試成績的分數段來看,對口高職考試成績在600分以上的全自治區共1人,即昌都職校的學生嘎瑪次窮,比例達到100%;分數在500-600分之間的全自治區共20人,昌都職校學生12人,占全自治區人數的60%。2018年全校畢業生對口高職考試上線率達到80%以上,學前、計算機等專業上線率達95%以上。這些優異成績的取得標志著教學質量又邁上了一個新臺階。

強化管理 促進教育發展

黃愛明說,近年來,昌都市職業技術學校與時俱進,開拓創新,通完善各種制度、注重道德培育、注重法制教育、建設平安和諧校園、推進校園文化建設等舉措,努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。

完善各種制度,規范學校管理。昌都市職業技術學校重申和完善各種制度,通過完善值周制度、衛生管理制度、請假制度、升旗制度、教學事故處理辦法、教師教學質量考核方案等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任,讓教師明確崗位職責,認真履行崗位職責,讓教師各斯其責、各盡其責,讓學生認真學習、天天向上。通過制度規范管理學校、管理教師、管理學生,學校管理進一步科學化、規范化。

注重道德培育,塑造健康心理。在學校管理中,昌都市職業技術學校始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位,認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓予各學科教學中外,還重視發揮學校團委主陣地作用,充分利用校園廣播、板報、校園網等各種宣傳媒體,積極營造良好的德育氛圍。加強對校團委工作的領導,健全組織、完善機構,對學校團員加強培訓。大力開展愛國主義演講等比賽,加強全校師生的愛國主義和集體主義教育。


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注重法制教育,提高法制意識。昌都市職業技術學校加強對全校師生員工的法制教育,制定了詳盡可行的活動計劃,并邀請專家到學校給全校師生員工進行法制講座,主要學習《教育法》、《未成年人?;しā?、《反分裂法》等。通過學習,全校師生員工的法制意識得到了提高。

開展各項活動,建設平安和諧校園。昌都市職業技術學校通過開展“建和諧校園,做合格中專生”活動,“平安校園”創建活動,及“講黨性、重品行、作表率”和“反對分裂、維護穩定、促進發展”等主題教育活動,對校風、校紀、校容、校貌展開了嚴格整頓,取得了良好效果。校園內環境衛生、學生的遲到早退情況明顯好轉;教學秩序井然;學校穩定發展。

打造“五張名片”,推進校園文化建設。在示范校建設期間,學?!耙曰肪澄幕靨?、活動文化為驅動、行為文化為核心、職企文化為引領、民族文化為特色”,打造“五張名片”,構建了特色鮮明的校園文化。在成為“第二批國家級中職示范?!敝?為實現讓學生“讀書一時,受益一生”的目標,昌都市職業技術學校特色文化建設再接再厲,取得了一系列新的重要成果。

沐浴東風 打造特色職校

沐浴著國家對職教的強勁政策東風, 昌都市職業技術學校步入了全面發展的快車道。在這百舸爭流的發展大潮中, 昌都市職業技術學校的未來充滿了希望,前景必定光輝燦爛。

 

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“我們將通過加強黨的建設、加強自身建設、加強黨的理論和重要制度、會議精神的學習等舉措,全面開展從嚴治黨,營造風清氣正的工作氛圍?!庇嘞蚧運?通過黨的建設,為學校各項工作的開展提供堅實的組織保障。

“我們在做好基礎建設、招生就業、德育教育、短期培訓等工作時,將進一步強化學校內部管理,提升管理水平;加強教育教學改革,提高教育教學質量;加強智慧校園建設,提升教育教學水平?!被瓢鞅硎?。

未來,昌都市職業技術學校將結合學校發展實情,堅持“以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,以改革創新為動力,以培養初中級技能型人才為目標”的辦學思想,按照 “以長求穩,以短求活,長短結合”的辦學總思路,形成“壯規模 夯基礎,強內涵 樹品牌,抓機遇 上臺階”的工作總目標,加快學校內涵發展,構建現代職業教育新體系,努力把學校建成西藏一流,西部領先的中職學校,為區域經濟發展培養更多的可用人才。


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