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[人民政協網][今日頭條][中國網][國際在線]揮灑青春 無怨無悔
——記昌都市職業技術學校學工科科長、漢語文教師達瓦卓瑪
發布時間:2019-08-27      作者:   

記者:龍代洪 通訊員:何林風


三尺講臺,書寫無悔青春;

守望夢想,譜寫人生樂曲。

傾其所學,培育莘莘學子;

無私奉獻,演繹師者風范。


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達瓦卓瑪老師給同學們講解古詩詞


一路走來,無論經歷多少風雨,無論歷盡多少艱辛,她從不曾放棄;當步入人生巔峰時,她依然用平常心繼續自己的平凡人生;她只愿在平凡中譜寫屬于自己的人生樂曲,把青春奉獻給三尺講臺,用奉獻詮釋著師者風范。她就是昌都市職業技術學校學工科長、漢語文教師達瓦卓瑪。

加強思想教育 保障學生安全

由于該校農村學生多,家庭教育薄弱,許多學生是非觀念淡薄,組織紀律性不強,違反校紀、校規的現象比較突出。達瓦卓瑪清楚地認識到,要改變這一現狀,首先要從學生的思想抓起,從靈魂深處進行點撥。找到了問題的癥結所在,只需對癥下藥即可。達瓦卓瑪充分利用課間教育、全校大會、班會等多種形式,組織學生學習《養成教育細則》、《昌都職校學生管理規定》、《中小學生日常行為規范》、《一日常規》、《中等職業學生公約》等各項規章制度,讓學生明白哪些是對的,哪些是錯的;讓學生認識到哪些是真、善、美,哪些是假、惡、丑;哪些應該做,哪些不應該做,從而養成良好的遵紀守法習慣。同時,還借助各種活動宣傳愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體五愛教育;并利用國旗下講話的平臺抓住典型事例對學生進行愛國主義教育;組織全校學生觀看愛國主義影片;利用校園廣播,反映本校學生的文化生活……一系列活動,讓學生們逐漸解放思想,增強了愛國意識,提升了綜合素質。

解放思想只是第一步。


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昌都市職業技術學校與昌都市五所幼兒園簽訂定學前教育定向培養基地并舉行掛牌儀式


為了樹立良好的校紀校風,杜絕學生到校內外滋生事端。達瓦卓瑪狠抓學生管理,加大了對部分違紀學生的監管力度,并要求其定期寫出思想匯報材料;加大空檔時間對學生的管理,如:課間、中午、課外活動、上下學,學工科工作人員巡邏值班。

在校園衛生管理上,達瓦卓瑪要求學生自覺抵制不良行為,養成愛清潔、講衛生的良好習慣。同時,學工科每周召開班主任例會要求每位學生不要亂扔紙屑、果皮;人人每天彎腰一次,自覺拾取地上的紙屑;充分發揮監督作用,確保校園的整潔、舒適。

安全工作是學校工作的難點,也是重點。

為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,達瓦卓瑪把安全工作列入重要議事日程,建成了校長直接抓,分管校長具體抓,學工科具體分工負責組織實施。并與班主任及教師層層簽訂責任書,明確各自的職責。同時,學?;褂胙┒堆踩鶉緯信凳欏?、《暑假安全責任承諾書》、《寒假安全責任承諾書》、《周末離校安全協議書》等,重視學生安全,學校、家長、學生共同維護學生的安全成長。


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放學后同學們自覺到圖書館學習


建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。出現問題及時整改,對涉及學校安全保衛的各項工作,做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。同時,還利用校園廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周總結會上都強調安全事項。通過各種警示教育來提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我?;つ芰?。

用愛感染學生 培育優秀學子

作為班主任的達瓦卓瑪,更多的是要讓學生愛學、愿學、努力學。

教師與學生是平等的,建立一個平等的師生關系尤為重要。在要求學生做到的,教師要嚴格要求自己,自己首先做到。只有這樣,學生才能信服,才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此,達瓦卓瑪在教學中一直以身作則,給學生樹立了良好的榜樣。

“教育學生其實也是心與心之間的交流,只有用一顆充滿愛的心去對待學生,才能讓他們敞開心扉?!貝锿咦柯暌恢苯尤糇約旱暮⒆?,不僅關心他們的生活,還關心他們的健康,同時還關心他們是否懂得學習的方法。


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昌都市職業技術學校舉行廣播電視村村通培訓結業典禮


同時,她還經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界?;鉤浞擲每斡嗍奔浜陀泄匱儐ヌ感?,及時對學生進行針對性的教育。她所帶的幾屆學生班風正、學風濃,班級成績優秀,沒有出過嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于的平時優秀思想工作。

每一新學期的開始,達瓦卓瑪都會花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。并有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以此獲得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時達瓦卓瑪也與任課老師密切配合,了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態度如何,情感如何等。并與學生家長積極溝通,充分利用電話、微信和家長溝通,了解學生在家情況,讓家長了解孩子在學校情況,通過家校協同共同促進學生的成長。

在平時的教學上,學生們主要是使用人民教育出版社漢語文(藏族地區)教材,鑒于該班教學班的學生漢語基礎較差,為促使更多的學生能夠學到知識,達瓦卓瑪在講解知識點的時候盡可能的細致和通俗易懂。


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達瓦卓瑪認為,作為教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識,教學要從學生的學習經驗出發,向學生的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉向主動的研究性學習、自主合作學習。教師要學會創設意境,把教科書里的知識轉化為問題,引導學生探究,幫助學生自己構建知識,在最大限度激活學生的思維。

同時,還要加強師生互動,演繹“善教”“樂學”。借助語文課文,寓教于樂,動之以情,曉之以理,與學生共同賞析,激起學生的共鳴,在一種平等、和諧、自由、愉快、民主的課堂氛圍中,啟迪、引導學生感悟人生,讓語文陶冶情操。

20多年的教學,達瓦卓瑪送走1500多名畢業生,為當地培養了一批又一批優秀人才,用辛勤和汗水助推著地方經濟的發展。特別值得一提的是,在2016年的西藏自治區中職生對口高職考試中,達瓦卓瑪所帶的班級有28名學生參加對口高職,其中20人被錄取到藏醫學院。全區對口高職考試總分第一名嘎瑪次瓊和第二名赤來俊美均為該班學生。

繼續穩步前行 譜寫育人華章

達瓦卓瑪,將青春奉獻給了昌都市職業技術學校,但終無怨無悔,未來她還將繼續不斷的奉獻自己,為昌都市培育更多的優秀人才。

回想達瓦卓瑪的經歷,無不讓人感嘆。


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昌都市人民醫院到學校為同學們免費體檢


1994年,達瓦卓瑪在洛隆縣中學從事教學工作四年。1999年調到昌都職校參加工作,從事中職語文教育工作,至今已有二十五年的教齡。

參加工作以來,達瓦卓瑪一直恪盡職守,開拓創新,不斷完善自身能力,努力將班級建設好,讓學生感受到家的溫馨,能夠更好地學習。無論是教學方面和班主任管理方面,還是在學工科擔任科長工作,都積極配合校領導,協助領導將學校管理、科室管理工作做好,盡心盡責,努力完成好工作任務。

艱辛的努力,也讓她一路滿載而歸:2004年獲得自治區級優秀教師榮譽稱號;2009年獲得地區級優秀黨員榮譽稱號;2007年獲得地區級師德標兵榮譽稱號;2011年獲得地區級優秀班主任榮譽稱號;

2014年獲得地區級優秀教室榮譽稱號;2016年獲得自治區級優秀班主任榮譽稱號。

面對這些榮譽,達瓦卓瑪從未驕傲自滿,而是不斷的提升自己,強化自己的教學能力,努力培養一批又一批學子。


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《巴山渝水》全國“春雨工程”西藏昌都大舞臺節目組到昌都市職業技術學下專場演出


20多年的教學,讓達瓦卓瑪幸福滿滿。他常說學生是自己一生寶貴的財富,每當走在街上或者下鄉總有陌生的面孔過來打招呼,喊老師,感到特別的自豪,經常有曾經的學生到學?;蛘嘸依錮純賜約?,或者噓寒問暖,遇到困難或者迷惑的時候總是打電話來向自己請教,覺得就像親人一樣,覺得是一件很幸福、很值得驕傲的事。


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